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历史篇:结合时政提升应考能力

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2019/04/02 11:10:27 来源:未知
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历史篇:结合时政提升应考能力



一、研究高考改革,关注高考动向

从2018年高考来看,考试形式与内容改革继续深化,试题材料更新颖,考查更灵活。例如以村民自治建设为背景,考查基层民主政治建设和依法治国。中国史比重继续上升,必修1和必修2仍为考试重点。核心素养的考查表现在:选择题设问指示词聚焦,题干设计趣味性多样化,注重考查史学素养,打破思维定式。

对比2018年考试大纲,2019年全国高考考试大纲(历史)稳中有变:新换例题3,京剧脸谱,提示关注中国传统文化的精华;新换例题9和新增样题11,都与美国相关,前者是透过二战前美国管理创新与工人待遇改善看本质----资本主义在二次工业革命后纷纷发展民主,增加福利,但未改变资本主义本质,后者一战后美国的十四点是美国以公正和平的名义表达美国霸权诉求,企图主导国际事务,但遭受英法排斥。折射当今美国单边主义和构建单极世界的努力受挫。

二、结合时政要点,预测重点专题

建议关注以下热点专题:(1)中国传统文化精华及形式;(2)唐朝的两税法;(3)马尼拉大帆船贸易及对明朝影响;(4)美国霸权主义与强权政治;(5)中国古代的海权意识及局限;(6)抗日根据地的建设(7)1956年社会主义建设的自主探索;(8)明清的监察制度;(9)罗斯福新政对美国国家治理的影响;(10)第二次鸦片战争后的中国社会;(11)宋朝土地产权制度的创新(12)家庭联产承包责任制的局限;(13)古代地方行政制度的成熟;(14)第三世界的崛起;(15)美苏争霸下的苏联改革;(16)全球化与反全球化;(17)考试大纲说明中的例题分析和命题思路。

三、规范考试过程,提升应考能力

后期复习要注意对历史得分能力和技巧的提升。选择题要注意:审主语,审逻辑,审对应,忠于材料,勿延伸,勿臆想。主观题目的表达要做到:格式准确,点多,面全,话要短;关键词,写前面;论从史出,史论结合。42题要明确格式,指出、提取、概括历史信息,表述要准确;提炼观点、论题,要短语式,单一、简洁、专业,勿高大上,面面俱到。42题说到底就是自己结合材料,给自己设计一个自己很熟悉而又很明确的问答题,不要“自作自受”,自己难为自己。另外,大家还要高度重视选做题,选做题15分,要比42题分值大,思维难度相对小一些,建议权衡难易后,先做选修题目,再做42题。当然,选修题也要对选修45题改革类题目和选修47题人物评说类题目的难度进行充分比较后再取舍。另外,审题和阅读材料时,要在试卷上(不是答题纸上)进行及时勾划圈点。后期复习还要多研究典型题目的标准答案并整理背诵,形成专题背诵60天计划。

具体到平常的文综训练上,还要进一步认识到,高考文综考试时间紧张是高考考场的共性和常态,大家要克服这种考场焦躁。在时间不充裕的情况下,怎么在有限的时间里得到更高的分是关键。所以,文综考前10分钟统筹做题顺序的能力是文综的核心竞争能力。这就要求平时的文综训练要根据自己的学科优势和思维特长,尝试不同的做题顺序,最终要在大量的日常文综训练中摸清自己得高分的统筹做题顺序的能力。另外,文综书写,至关重要,包括答题格式、卷面布局、字体,这都是往届文综高分的先决条件。

四、调整复习心态,增强应考信心

在最后阶段,既要跟上训练节奏的强度,又要重点突破题目的难度。既要注重以考代练的规范性,有效性,又要注意知识定点渗透的扩散性,专题性。在最后攻坚克难和查缺补漏的阶段,学习心理上,要有韧劲,要有对成绩客观波动的清醒认识,要始终对自己充满信心,鼓励自己往前迈,不退缩。